核心提示： 7月13日，國家示范校建設(shè)專題培訓(xùn)進(jìn)入第三天。我校邀請?zhí)旖蚵殬I(yè)大學(xué)原教務(wù)處副處長、現(xiàn)合作教育辦公室主任丁建石教授，為全
7月13日，國家示范校建設(shè)專題培訓(xùn)進(jìn)入第三天。我校邀請?zhí)旖蚵殬I(yè)大學(xué)原教務(wù)處副處長、現(xiàn)合作教育辦公室主任丁建石教授，為全體教師進(jìn)行了“基于提高中職學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)方法應(yīng)用—現(xiàn)代教學(xué)法”培訓(xùn)。學(xué)校校長李觀華及全體行政領(lǐng)導(dǎo)參加了今天的培訓(xùn)工作會(huì)。
上午，在600座學(xué)術(shù)報(bào)告廳，丁建石教授為教師作了題為《職業(yè)教育教學(xué)方法》的講座。他從職業(yè)教育的教學(xué)方法思考、教學(xué)目的的討論、教學(xué)方法的訓(xùn)練及現(xiàn)代教學(xué)方法的注意事項(xiàng)四個(gè)方面，以互動(dòng)的形式對行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行了系統(tǒng)的剖析。整個(gè)講座內(nèi)容充實(shí)、氣氛活躍。
下午，丁建石教授帶領(lǐng)教師們進(jìn)行了三個(gè)多小時(shí)的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)實(shí)務(wù)操作演練。大家在丁建石教授的指導(dǎo)、引領(lǐng)下完成了“魔術(shù)盒教學(xué)法、擴(kuò)展小組法、關(guān)鍵詞卡片法、伙伴搭檔學(xué)習(xí)法、博物館看畫展法”五種教學(xué)方法的實(shí)際操作和訓(xùn)練，整個(gè)過程氣氛熱烈、節(jié)奏緊湊。
丁教授以講做結(jié)合的方式，從不同角度對對教師教學(xué)方法的創(chuàng)新、中職學(xué)校學(xué)生應(yīng)具備哪些基本能力、教學(xué)情境如何設(shè)計(jì)等進(jìn)行了重要探討，深入詮釋了工學(xué)結(jié)合的中職教育一體化課程模式，為我們深入推進(jìn)教學(xué)方法的改革提供了有益的啟示和經(jīng)驗(yàn)參考。廣大教師得到的最深刻的認(rèn)識就是：知識不是教師“教”會(huì)的，而是學(xué)生“學(xué)”會(huì)的；能力不是教師“講”會(huì)的，而是學(xué)生“練”會(huì)的。
本次師資培訓(xùn)工作，學(xué)校制訂了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，確保培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，使培訓(xùn)工作順利而圓滿。
教師們紛紛表示：此次培訓(xùn)提升了課堂教學(xué)能力，今后將會(huì)在實(shí)踐中摸索和設(shè)計(jì)出更多的符合中職學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，真正做到“做中教、做中學(xué)”，讓每個(gè)學(xué)生在有限的課堂上都有鍛煉的機(jī)會(huì)，將教學(xué)改革成果惠及每個(gè)學(xué)生。
培訓(xùn)現(xiàn)場（一）
培訓(xùn)現(xiàn)場（二）
培訓(xùn)現(xiàn)場（三）
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