譚紹華首先結(jié)合自身近年來的重點(diǎn)工作就教學(xué)模式改革進(jìn)行了解讀。他指出，推動(dòng)教學(xué)模式改革，要明其勢(shì)，能做事，多展示，少不足。要有看法，有想法，有做法，有說法。他表示，教師工作在教學(xué)，成長(zhǎng)在教學(xué)，成功在教學(xué)，在推動(dòng)教學(xué)模式改革的實(shí)踐中，一定能夠有所作為。他強(qiáng)調(diào)，改革不可能一蹴而就，只能走漸進(jìn)之路，這是一條漫長(zhǎng)、平常的路，教師行進(jìn)在這條路上雖然不能轟轟烈烈，但一定能夠收獲成功，然后成才。

 譚紹華還重點(diǎn)介紹了重慶“五環(huán)四步”能力本位職業(yè)教育教學(xué)模式：五環(huán)“動(dòng)員、診斷、訓(xùn)練、鑒定、反思”，四步“任務(wù)、引動(dòng)、展示、評(píng)價(jià)”，并對(duì)“五環(huán)四步”教學(xué)模式的三個(gè)特征教學(xué)組織、教學(xué)時(shí)間及教學(xué)運(yùn)行作了介紹。

　　下午，譚紹華還結(jié)合理工學(xué)校國(guó)示項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書，就國(guó)示建設(shè)推進(jìn)策略及具體做法等方面提出了具體的指導(dǎo)意見。