核心提示：為加強我部電子專業(yè)群教師科研水平、提高課題設(shè)計的科學性、保證課題研究的扎實深入開展，鼓勵老師們多動腦，多研究，促進教師的
為加強我部電子專業(yè)群教師科研水平、提高課題設(shè)計的科學性、保證課題研究的扎實深入開展，鼓勵老師們多動腦，多研究，促進教師的專業(yè)化成長、從而促進學校教育教學質(zhì)量的提高，2016年5月31日上午，河源理工學校教研室組織各專業(yè)群在綜合樓一樓會議室舉行了關(guān)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開發(fā)校級研究首批校級課題立項論證會。
電子專業(yè)課題負責人伍懿君就申報課題《電氣運行與控制專業(yè)人才培養(yǎng)方案的開發(fā)》逐一對從問題提出、、課題研究背景與意義、研究方法、預期目標、總體框架設(shè)計、基本內(nèi)容、計劃與進度安排等7個方面對課題研究作了全面匯報，隨后專家組成員認真聽取課題方案解讀后結(jié)合申報內(nèi)容，分別從課題概念的界定、理論依據(jù)、體現(xiàn)特色、操作策略及成果設(shè)計等方面進行了點評并提出了指導意見。其中鄧主任指出，電子專業(yè)群課題研究合理，符合學校后示范建設(shè)思路，課題具有較強的研究價值，在課題的研究中圍繞以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的。并強調(diào)課題研究結(jié)題不是終點，而是新一輪研究的起點。
此次立項論證會，使本專業(yè)全體課題成員從全新的角度重新審視課題，進一步明確了課題研究的方向、內(nèi)容、步驟和方法，為課題研究的實施奠定了堅實的理論基石，增強了課題組成員完成課題研究和取得預期成果的信心。課題立項論證會也是一次難得的學習機會，使我校教師對課題研究深遠意義的認識更加深刻，必將有力地促進電子專業(yè)群教科研工作邁上新的臺階。
課題負責人伍懿君老師在作課題申報匯報現(xiàn)場
評審現(xiàn)場
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