核心提示： 為了響應(yīng)學(xué)?；诠ぷ鬟^(guò)程系統(tǒng)化的教學(xué)改革，探尋適合物流專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的有效模式，鞏固專業(yè)教師實(shí)操技能，2014年3月13日下
為了響應(yīng)學(xué)?；诠ぷ鬟^(guò)程系統(tǒng)化的教學(xué)改革，探尋適合物流專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的有效模式，鞏固專業(yè)教師實(shí)操技能，2014年3月13日下午，商貿(mào)旅游教學(xué)部物流專業(yè)群陳玲主任于教學(xué)樓B408組織召開(kāi)教研會(huì)，專業(yè)群全體教師與會(huì)。
陳玲主任就過(guò)去一年所進(jìn)行的物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革、教學(xué)模式改革、教學(xué)方法創(chuàng)新、課程體系構(gòu)建等工作成果進(jìn)行了總結(jié)回顧。會(huì)上，鄧育梅老師匯報(bào)了今年正式交付使用的物流倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)室使用情況，周青老師和江媛媛老師也對(duì)本學(xué)期組織學(xué)生備考工作開(kāi)展情況提出各自的看法和意見(jiàn)，劉莎娜老師和葉冬妮老師還就《物流客戶服務(wù)》的課程改革對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的影響提出自己的見(jiàn)解。
通過(guò)本次教研會(huì)議，專業(yè)群教師更加明確了課堂教學(xué)既要注重從宏觀上把握教材的整體連貫性，也要細(xì)致的安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，大家也清楚了本學(xué)期需要完成的兩大工作：一，宏觀上繼續(xù)完善符合當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)對(duì)物流專業(yè)人才需求的“頂層設(shè)計(jì)”，特別是教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)；二，在微觀上深入探究專業(yè)核心課程進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、組織高效的課堂教學(xué)。
會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)
討論現(xiàn)場(chǎng)
（物流專業(yè)群 供稿）
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