核心提示：2017年5月27-28日，我校由教研室牽頭組織了各教學(xué)部主任及骨干教師前往廣西南寧參加課程開發(fā)專題培訓(xùn)。學(xué)校掛職副校長(zhǎng)蘭明及教研
2017年5月27-28日，我校由教研室牽頭組織了各教學(xué)部主任及骨干教師前往廣西南寧參加課程開發(fā)專題培訓(xùn)。學(xué)校掛職副校長(zhǎng)蘭明及教研室、教務(wù)科有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)交流會(huì)由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)主辦，師培聯(lián)盟（北京）教育科技研究院承辦，教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所高等職業(yè)教育研究中心主任、教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心課程建設(shè)研究院院長(zhǎng)、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)姜大源教授與國務(wù)院參事室課題助手、教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所副教授閆智勇博士到會(huì)演講并做專題指導(dǎo)，來自全國各職業(yè)院校分管教學(xué)的校（院）長(zhǎng)、科研、教務(wù)、督導(dǎo)處室負(fù)責(zé)人以及專業(yè)負(fù)責(zé)人、骨干教師150多人參加了培訓(xùn)。
姜大源先生的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)針對(duì)當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育事業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的需要，以開發(fā)和實(shí)施工作過程系統(tǒng)化課程體系為抓手，以推進(jìn)各院校工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)范式落地化為目標(biāo)，以“專題報(bào)告+案例評(píng)析+交流分享+校本指導(dǎo)”為基本模式，提升教師的課程開發(fā)能力、教育教學(xué)水平、學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)能力和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃能力，改進(jìn)各院校的課程建設(shè)模式、教學(xué)診斷方法和教師績(jī)效考核評(píng)估方法，提高各院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和核心競(jìng)爭(zhēng)力。
“工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)范式”得到了各位教育界同仁的高度認(rèn)可。參會(huì)人員一致認(rèn)為，我國職業(yè)教育的課程開發(fā)與建設(shè)正處于“轉(zhuǎn)變模式、建立特色”的重要時(shí)期，只有正確理解工作過程系統(tǒng)化課程開發(fā)范式的思想精髓，才能開發(fā)出“高質(zhì)量、易實(shí)施”的課程。大家紛紛表示，將深刻領(lǐng)會(huì)其思想和指導(dǎo)理論，結(jié)合本校本專業(yè)的客觀實(shí)際，認(rèn)真梳理知識(shí)與技能的內(nèi)在聯(lián)系，重新構(gòu)建課程體系，組織力量開發(fā)校本課程資源，以適應(yīng)新形勢(shì)下專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的需要，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐。
培訓(xùn)交流會(huì)會(huì)場(chǎng)
閆智勇博士就課程開發(fā)理論與實(shí)操進(jìn)行指導(dǎo)
姜大源教授圍繞課程開發(fā)關(guān)鍵問題進(jìn)行指導(dǎo)
我校與會(huì)人員與專家合影
學(xué)校教研室舉行思...
教研室召開學(xué)期首...
我校省級(jí)課題《河...
我校召開市級(jí)課題...
課題引領(lǐng)，科研促...
河源理工學(xué)校召開...
我校舉行省級(jí)課題...