核心提示：廣東省教育科學十二五規(guī)劃項目結(jié)題報告書項 目 名 稱基于行動導向教學的多元評價模式研究與實施項目負責人江國龍所在單位（蓋章
廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃
項目結(jié)題報告書
項 目 名 稱 | 基于行動導向教學的多元評價模式研究與實施 |
項目負責人 | 江國龍 |
所在單位（蓋章） | 河源理工學校 |
聯(lián) 系 電 話 | 18122530119 |
二〇一六年四月
填 表 說 明
一、表格中需簽字蓋章處,打印或復印無效。
二、本表應(yīng)使用A4紙雙面打印，如表格篇幅不夠，可另附紙。
項目成果類型 | R項目研究報告 □系列課程與教材 □實驗實踐教學基地 □教學管理制度 □人才培養(yǎng)方案 □項目實踐報告 □教學軟件 R論文 □專著 □其它： （注：請在相應(yīng)成果復選框內(nèi)打“√”，其它請具體說明） | ||||||
項目成果名稱 | 1. 項目研究報告：《基于行動導向教學的多元評價模式研究與實施課題研究報告》 2．論文：《基于行動導向教學多元評價模式體系的構(gòu)建》 3．論文：《密切聯(lián)系合作企業(yè)，革新學生考核評價》 4．論文:《行動導向教學多元評價模式體系教師業(yè)務(wù)能力評價的構(gòu)建》 5．案例:《單片機原理與實訓》課程教學模式的改革 | ||||||
項目 成果的具體內(nèi)容及主要特色 | 研究成果的主要內(nèi)容有論文、案例和研究報告。開發(fā)行動導向教學設(shè)計模板，初步形成“行動導向教學多元評價模式”的有效教學模式。論文《基于行動導向教學多元評價模式體系的構(gòu)建》主要闡述行動導向教學模式改革中多元評價模式體系及評價方法，開發(fā)了多元評價工具，創(chuàng)新了多元評價模式體系的方法和手段，構(gòu)建了行動導向教學多元評價模式體系。論文《密切聯(lián)系合作企業(yè)，革新學生考核評價》論文以惠州海格科技有限公司通過校企雙方共同制定評價形式和標準，以企業(yè)的評價途徑為抓手，創(chuàng)新學生綜合能力的評價考核方式，無縫對接企業(yè)的崗位要求，服務(wù)企業(yè)。論文《行動導向教學多元評價模式體系教師業(yè)務(wù)能力評價的構(gòu)建》一文構(gòu)建基于行動導向教學教師業(yè)務(wù)能力評價是實施行動導向教學多元評價模式體系的關(guān)鍵，主要評價教師的教學設(shè)計能力，教學實施能力，課堂教學效果，課堂教學質(zhì)量。論文《<單片機原理與實訓>課程教學模式的改革》通過課程教學案例，以行動導向教學法中任務(wù)驅(qū)動教學法改革教學模式，組織課堂教學，改變傳統(tǒng)教學評價模式，把課堂還給學生，讓學生自主參與，自主學習，提高學生的學習興趣和創(chuàng)新能力。 主要創(chuàng)新之處是開發(fā)了行動導向教學教師業(yè)務(wù)能力評價結(jié)構(gòu)表，從教學設(shè)計、教學實施、教學效果、教學質(zhì)量等方面進行評價，促進學校行動導向教學的實施。 課題組成員按照行動導向教學多元評價模式開發(fā)校本教材。鄧小海老師主編《單片機的產(chǎn)品裝配與調(diào)試》、潘楚加老師主編《電子產(chǎn)品的檢修》校本教材，編寫教學設(shè)計，開發(fā)任務(wù)工單，均取得較好的教學效果，得到學生、家長、企業(yè)工程師的一致認可。 主要對策是針對多元評價目標構(gòu)建行動導向教學多元評價模式體系，并運用到學校開展行動導向教學改革的教學設(shè)計中，按照行動導向教學多元評價模式體系設(shè)計行動導向教學設(shè)計模板，組織教師開展教學設(shè)計備課上課，取得很好的教學效果，推動了學校創(chuàng)建國家示范性中職學校建設(shè)。 | ||||||
實 踐 運 用 情 況 及 效 果 評 價 | 1.課題組按照行動導向遵循“咨詢-計劃-決策-實施-檢查-評價”環(huán)節(jié)開發(fā)的“行動導向教學設(shè)計”模板全校公開使用，深受教師的喜愛。 2.實施行動導向教學多元評價模式，轉(zhuǎn)變了教師的教學觀念，提高了教師的教學水平，促進了教師的專業(yè)成長。 3.課題研究激發(fā)了學生的自主學習，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，畢業(yè)生受到用人單位的青睞。 4按照行動導向教學多元評價模式開發(fā)校本教材。鄧小海老師主編《單片機的產(chǎn)品裝配與調(diào)試》、潘楚加老師主編《電子產(chǎn)品的檢修》校本教材，編寫教學設(shè)計，開發(fā)任務(wù)工單，均取得較好的教學效果，得到學生、家長、企業(yè)工程師的一致認可。 | ||||||
項目 組成員（ 不含負責人） | 姓名 | 職務(wù)/職稱 | 學科領(lǐng)域 | 所在單位 | |||
張炳煥 | 副校長高級講師 | 電子電工 | 河源理工學校 | ||||
鄧小文 | 教研室主任講師 | 電子電工 | 河源理工學校 | ||||
賴少志 | 教學部主任講師 | 電子電工 | 河源理工學校 | ||||
藍精衛(wèi) | 專業(yè)群主任講師 | 電子電工 | 河源理工學校 | ||||
伍懿君 | 講師 | 電子電工 | 河源理工學校 | ||||
潘楚加 | 講師 | 電子電工 | 河源理工學校 | ||||
鄧小海 | 講師 | 電子電工 | 河源理工學校 | ||||
項目負責人（簽名）： 年 月 日 | |||||||
項目經(jīng)費決算情況 | （請具體列出項目經(jīng)費收入細目和項目支出細目） 項目經(jīng)費收入細目：廣東省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組下?lián)苷n題總經(jīng)費1.5萬元，學校配套資金1萬元。 項目支出明細表： 省下?lián)芙?jīng)費（1.5萬元）學校配套經(jīng)費（1萬元）開題專家咨詢費1000開題專家咨詢費1000論文版面費5100小型會議費2500中期咨詢費、差旅費1600成果打印費1000辦公用品、會議費1380調(diào)研差旅費2500培訓費1600印刷費500終期專家咨詢費1500復印費500結(jié)題專家咨詢費2500其他2000其他320 合計15000 10000 項目負責人（簽字）： | ||||||
審核意見 | 項目負責人所在單位意見： 單位負責人（簽字）： （公章） | ||||||
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7--結(jié)題報告書--模板.doc
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