核心提示：2017年4月25日晚20:00時(shí)，商貿(mào)旅游教學(xué)部在綜合樓二樓215室召開了物流專業(yè)定位與改造座談會。物流服務(wù)與管理專業(yè)全體13名教師參
2017年4月25日晚20:00時(shí)，商貿(mào)旅游教學(xué)部在綜合樓二樓215室召開了物流專業(yè)定位與改造座談會。物流服務(wù)與管理專業(yè)全體13名教師參加了座談，教研室鄧小文、馬水平參加了座談。
教學(xué)部教學(xué)副主任鐘小輝主持了座談。他就本次座談的意義、內(nèi)容作了簡要說明，并對全體教師就課程體系結(jié)構(gòu)做了理論講解。全體教師結(jié)合往年專業(yè)課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表，對傳統(tǒng)課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容作了分析，結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際、市場需求以及技術(shù)發(fā)展，提出了專業(yè)定位的個(gè)人觀點(diǎn)。在廣泛聽取教師的意見之后，會議總結(jié)了本校物流專業(yè)的發(fā)展方向和建設(shè)思路，基本達(dá)成了“以企業(yè)物流為主要發(fā)展方向，以倉儲、運(yùn)輸、配送、貨代、客服為核心課程，融入快遞物流、電商物流和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，培養(yǎng)適應(yīng)能力較強(qiáng)的物流技能型人才”的一致意見。
鄧小文主任在座談時(shí)與大家分享了成長經(jīng)驗(yàn)。他指出，教師專業(yè)化成長，不是參加幾次培訓(xùn)就能達(dá)成目標(biāo)的，更多的是需要投入、參與、磨礪，在實(shí)戰(zhàn)中才能將理論融會貫通，才能站在專業(yè)高度看待專業(yè)建設(shè)，教學(xué)業(yè)務(wù)才能有真正意義上的提高。他強(qiáng)調(diào)，專業(yè)不是一個(gè)人的專業(yè)，大家都與之捆綁在一起，一榮俱榮，一損俱損，因此每位教師都應(yīng)該參與其中，出謀劃策，承擔(dān)任務(wù)。他要求教學(xué)部要做好教師發(fā)展規(guī)劃，讓更多的教師成為骨干教師，讓更多的教師成長起來，這個(gè)專業(yè)才有希望。
會議現(xiàn)場（一）
會議現(xiàn)場（二）
會議現(xiàn)場（三）
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