核心提示：為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升我校教師隊伍素質(zhì)和能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。我校物流專業(yè)群葉冬妮老師于2015年5月19日第
為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提升我校教師隊伍素質(zhì)和能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平。我校物流專業(yè)群葉冬妮老師于2015年5月19日第二節(jié)課在教學(xué)樓B301進(jìn)行《物流運輸作業(yè)》之填公路貨物運輸單證繕制的特色教學(xué)互動公開課。參與聽課的老師有教研室鄧小文主任、賴裕輝副主任、各專業(yè)群主任及物流專業(yè)全體教師。
課堂上葉老師以學(xué)生為主體，運用講授法、案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、搭檔討論法，通過例題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生回顧并運用公路貨物運輸?shù)倪\費計算，接著向?qū)W生講授公路貨物運輸作業(yè)流程來引導(dǎo)學(xué)生完成整車和零擔(dān)運輸中涉及的運輸單證。在向?qū)W生下發(fā)案例的過程中采用了分層教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的不同特點下發(fā)不同考點的案例，讓每個學(xué)生都能以單證員的身份完成工作任務(wù)。本節(jié)示范課教師學(xué)生共同參與，學(xué)生是課堂上的主體，課堂上很好地體現(xiàn)了教與學(xué)的互動，形式新穎，氣氛熱烈。
課后，鄧主任召集聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師在教學(xué)樓A308進(jìn)行集體評課。鄧主任對該推薦示范課給予認(rèn)可，從教學(xué)素材和教學(xué)組織環(huán)節(jié)中能看到全體專業(yè)教師的辛勤付出，凝結(jié)了集體的智慧。此外鄧主任也充分肯定了物流專業(yè)群教師在教學(xué)改革過程中付出的努力，各專業(yè)群主任及專業(yè)課老師也給葉冬妮老師提了各自的建議。
此次示范課，體現(xiàn)了我校已逐漸從以傳授和繼承知識為主的培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)向著力培養(yǎng)學(xué)生的主動獲取和運用知識的能力。而且充分體現(xiàn)了教師勇于創(chuàng)新的探索精神，加強(qiáng)了我校領(lǐng)導(dǎo)層與基層教師之間的相互交流和研討，對提高教學(xué)質(zhì)量必將起著極為重要的推動作用。
物流專業(yè)群
2015年5月20日
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